首页 - 媒体中心 - 展商动态 » 安徽财经大学文学院:构建智慧校园 创新教育管理

        近年来,安徽财经大学文学院一直坚持智慧教育理念,积极构建智慧校园,以智慧教学推进教学改革,创新教育管理。


        更新教育管理观念

        创建信息化管理机制

 

        高校管理者的管理观念对推动高校教育发展非常重要,因此高校管理者必须要顺应行业发展趋势,对智慧教育的内涵进行深入理解,提升教育管理水平。智慧教育是时代与教育共同发展的结晶,它要求教育多层次、全方位地改变传统教育模式,使传统教育向均衡化和个性化的方向发展。在智慧教育背景下,学校摆脱了传统教育理念和模式的束缚,教育形式和教学方法都发生了重大变革。在组织教育管理活动时,学校管理者摒弃了传统理念,树立“以学生为中心”的教育管理理念,充分发掘学生的潜力,提高了学生管理认同度。学校逐渐将智慧教育理念融入到日常教育管理工作中,创建了信息化管理机制。一方面,加强校园网络基础设施建设,构建智慧校园数据中心机房,通过虚拟化超融合技术构建校园云平台,为学校各类应用提供可共享的网络、服务器和存储资源池,实现网络监测、一卡通、纸质图书和电子资源的数据分析与挖掘,为网络管理、学生管理和学校领导决策提供准确的数据支撑与决策支持。另一方面,利用微信公众号、视频号等平台广泛征求学生的意见,了解学生的实际需求,并及时对教育管理工作作出调整,努力创建一个和谐的智慧校园。


        加强教学信息化培训

        构建智慧教师队伍

 

        智慧教育要求教育过程以学生为中心,教师主要起引导作用,鼓励学生主动学习。在智慧教育实施过程中,课前、课中和课后都需要教师应用信息技术对学生的预习、学习和复习进行指导,这些都要求教师必须具备较高的信息素养。在智慧教育背景下,学校管理层鼓励教师深入理解智慧教育,积极转变教育理念,关注学生智慧生成,学习智慧教育方法,努力将自己塑造成为一名合格的智慧型教师,做好教育的引导者。学校不定期组织教师和教学管理人员参加教育教学信息化技能培训,邀请专业人员对利用智慧教学工具辅助课程教学进行全面讲解。同时,在校内和互联网平台上建立信息化学习共同体,为教师提供信息化学习的空间,帮助教师解决信息化教学中遇到的难题。通过学习共同体,教师可以互相沟通、交流,分享信息化教学经验,共同备课,获取优质教学资源。学校鼓励各学院教师将培训结果运用到实际教学工作中,积极使用现代信息技术整合教学资源,运用翻转课堂和在线教育平台等教学模式与教学手段,激发学生的思维活力,提升教育教学的有效性。


        推进信息技术应用

        创建智慧学习环境

 

        智慧教育是教育信息化的高端形态,强调教育的开放性与创新性,使教与学能够突破时间和空间的限制。智慧教育秉承以人为本的理念,充分运用大数据、移动互联网和人工智能等高新技术手段,构建网络化、数字化、智能化的智慧学习环境,满足学生个性化的学习需求,培养学生的综合素质和创新能力,使学生得到全面发展。在智慧教育理念下,学校将信息技术与教育教学进行了深度融合,大力发挥信息技术的优势功能,为学生创建智慧学习环境。首先,学校将智慧教育理念引入课堂教学,鼓励各学院教师利用慕课、微课、翻转课堂等教学模式展开教学活动,让学生加深课程体验感和参与感,从而弥补传统课堂教学的不足,使教学质量得到提升。其次,学校积极创建智慧教育平台,借助大数据技术整合各种学习资源,丰富教学资源库,学生可以使用智能手机随时随地在平台上进行自主学习,同时还可以根据自身需求从平台上下载合适的学习资源,让学习不再局限于课堂,从而进一步提高了学生的“自适应”学习能力。另外,教师还可以通过教学平台监督学生的学习情况并对其进行引导,协助学生管理好自己的课业。最后,学校通过公众号等平台开设各类专题活动,将大量社会生活实践活动搬入微信课堂,鼓励并引导学生阐述自己的观点并积极参与讨论,促进学生自我探究发展。

 

 

来源:中国教育报



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